2009-07-03

Az ősi olvasástanulási módszerek hatékonyabbak

Miután az oktatási minisztérium felfedte, hogy a gyermekek olvasástanulási rendszere hibás, egy magánfőiskola hagyományos zsidó gyermekoktatási módszereket vezetett be. A tanulási rendszer, amelyet Globális Megközelítésként ismertek és 25 éven át volt működésben nem mutatkozott elég hatékonynak. A legutóbbi vizsgálatok szerint az elsős és másodikos gyermekeknél nem érte el a kívánt hatást. A jelenlegi rendszert Szingapúrból importálták és az a szavak illetve a szótagok alakjának képi memorizálásán alapult.

Az Orot Izrael Főiskola rechovoti kampuszában tanfolyamokat indítottak arról, hogy hogyan tanították olvasásra gyermekeket a hagyományos Talmud Tóra (iskolákban) és a Chederekben (a nagyon fiatal gyermekek számára) valamint a jemenita morikban. A cél, hogy ezeket a módszereket, amelyek évszázadokon át hatékony eszközöknek bizonyultak, bevezessék a modern oktatásba. „Ebben a programban a holisztikus hagyományos megközelítés érvényesül” – jelentette ki Jichak Sharbit, a főiskola tanára, a tradicionális, a Misnán alapuló tanulási módszerek szakértője.

"A rendszer a Misna és az „Ősatyáink etikája” traktátus szövegén alapul: Ötéves korban tanuljuk a Tóra, tízéves korban pedig Misna szövegét. Olyan óriások tanítását tanulmányozzuk elsősorban mint Maharal (a prágai rabbi Rabbi Yehuda Loewe) és Avraham Jitzchak Hakohen Kook rabbi, akiknek a módszereit követjük” – magyarázta Sharbit.

"A Tóratanítás 5 és 10 év között inkább az érzelmeket hangsúlyozza mint a kognitív elemeket. Ez azért van, mert a gyermekek ebben a korban elsősorban az érzelmi tapasztalatokból és nem a kognitív elemekből tanulnak. A gyermek a szöveget a dallamával együtt tanulja. 10 éves korban a gyermek már képes arra, hogy megkülönböztessen dolgokat és azok ellentéteit, kezd erősödni érzelmileg és tudatosan is egyaránt. Így csak akkor tanulja a Misnát, mert akkor érti meg a tilos és a szabad közötti különbséget." A módszer mellett az Orot Izrael kurzus bátorítja a Talmud Tóra iskolák modelljének alkalmazását is. A gyermekek a tanár körül félkörben ülnek, mert az nagyobb és jobb oktatási interakciót és az együttlevőség érzetét teszi lehetővé. A tanító így középpontban marad és a gyermekek tekintete és figyelme egyértelműen rá szegeződik. A kurzus kizárólag férfiaknak indult. A cél ugyanis egyébként, hogy a vallásos iskolákban növeljék a férfitanítók számát. 40-en tanulnak most ebben a programban.

Eddigi hozzászólások: 0


Szóljon hozzá!